第二百四十七章、伊顿公学校长室
时间，八月下旬。
地点，伦敦市区二十英里外，小镇温莎，泰晤士河畔，温莎共对岸，伊顿公学。
一位白发苍苍但衣冠楚楚的老者坐在红木质地的办公桌后，戴着一个金丝框眼镜，嘴角带着若有所思的笑容，正阅读着一份。
这是自伊顿公学去年起开始招收女学生来，威廉姆斯第一次对一个单独的女生这么上心的时候。
爱丽丝王，这个美籍华裔的少女从民族身份来看，可以说是和伊顿公学的风格毫不匹配的。事实上，纵观伊顿公学的历史，风格的不匹配已经发生了至少两次，而每一个伊顿人都很清楚它的过程。
伊顿公学是一座古老的学府，由亨利六世于1440年创办，素以精英摇篮、绅士文化而闻名世界，也以军事化的严格管理著称。它的学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，更是英国王室、政界、经济界精英的培训之地。
这所学校，名为公学，但实际上却是一所私立中学。亨利六世将之命名为公学的原意，是为了给贫穷学生提供免费教育，让贫穷孩子也能进入该校，进而作为进入剑桥大学的国王学院的预备学校。可以说，这便是最初的伊顿，也是最纯粹的伊顿。
然而短短两百年后，等到了十七世纪时，伊顿公学反而逐渐成为英国最著名的贵族学校。因为贵族子弟都以能够进入这所学校为荣，争相入学，形成一种高贵气氛，平民子弟反而可望不可即，致使该校逐渐变成一所等级森严、面向贵族子弟开放的学校。
这可以说是第一次改变，也是符合历史进程的改变，对于早年的先人背弃创立者宗旨的行为，每一个伊顿人都是抱以坦然面对的态度。因为，也正是因为这种坦然的态度，当时代发展的脚步愈发迅疾时，伊顿也顺势地做出最恰当的改变，从而使自己不会迷失在时代的潮流中。
伊顿过去是贵族学校，世家子弟出生后即要注册。但现在，尤其是在二战结束后，学校里的贵族所剩无几，所谓“贵族”实际已变成“昂贵一族”的代称。若说在过去的时代，贵族的入学是依靠贵族自身的优势，而平民对之可望不可即，但在全国乃是世界的经济都蓬勃发展的当代，每年两万英磅的学费实在算不得什么。
虽然世人往往将英国贵族视作冥顽不灵、老顽固般固守传统的典型，但其实在很多方面，他们一直都在悄然无形地顺应着时代。就好比王室的存在，从大宪章到君主立宪，虽然在纯粹民主的国家看来，这可能仍旧是落后与固守传统的代表。但既然能以一方强国的身份屹立于世，自然不会使庸人所想的那般。
所以，当时间走向二十世纪八十年代后，伊顿公学的第三轮改变就顺势而生了。
“爱丽丝”
就在威廉姆斯呢喃着这个名字的时候，敲门声响起，他抬起头来，扶了下眼镜：“请进。”
校长室的门开了，一个金发黑眼的男子走进屋里。
其实说是男子，多少让人有些疑虑，因为他虽然有喉结，但面部轮廓却实在太平滑圆润了些，身材也并非多么强健，而具备着一种偏向于女性化的柔和。
进了屋来，他彬彬有礼道：“校长，您找我。”
威廉姆斯微微一笑，向男子递上爱丽丝的：“伊文，你看看这个孩子的档案。”
伊文不疑有他，直接接了过来。
“爱丽丝王。”
他微微挑起眉毛。
明年初便将年满十五周岁的少女，正是开始上高中的年纪，虽然执教不过三年，但伊文德洛夫早已看过了太多的。对于一个将上高中的学生应该有什么样的档案，他早就做到举一反三，倒背如流的程度了。
比如，初级中学时期担任过校报记者，或在辩论大会上表现卓越，有些家长也会把运动会单项第一的事迹腾上去。当然，见的最多的还是普通的社团活动表现，再还有非惩罚性质的社区义工，以及一些十三四岁少年力所能及的打工，比如给邻居家割草坪这种事。
但爱丽丝王却一点没写这些东西。
事实上，她写下的内容非常简练，比起许多家长教导孩子的那样，将表述自己事迹的篇章描写得更加精彩，她的句子简直就是单纯的陈述句而已。
比如第一条。
“1980年12月12日，向家人推介苹果公司股票，购买价值五万美元的原始股，当天收盘赚取收益三十五万美元。”
再比如第二条。
“1984年5月10日，成功研发互联网硬件产品路由器。”
再然后跟着个思科系统公司的注册日期，然后是第四条，有关写下一本叫侏罗纪公园的的事情。
当然，ns10的编撰事宜，也不出意料地出现在列表下方。
以纪录片的客观视角，以陈述句的表达方式，以辞海定义般精炼的用词，长长的名单一眼望去，密密麻麻。
伊文沉默着，然后开口了：“原来是这位小姐要来我们学校了，倒也在情理之中，像她这种天才，是不会放过来伊顿公学念书的机会的。”
说完，他恭敬地将档案放回到办公桌前：“那么校长先生，您找我的目的是？”
“这孩子选择了你的病毒学作为选修课。”
威廉姆斯温和地说道：“我不确定，让她那样的一个少女投身科研领域会是什么后果，而且还是病毒，这样一个非常敏感的课题。伊文，我知道你的病毒学造诣究竟有多高，所以我想向你请教一下这个女孩，她可能在想什么？”
伊文德洛夫微微一笑：“您可真是折煞我了，校长，我和王小姐又不相识，我本人又不是心理学专家，哪有本事靠一份档案就猜透她的内心？”
“这个女孩其实说来也挺有趣的。”
显然是真的想到什么有趣的事情，威廉姆斯摇了摇头，微笑道：“艾薇我曾经的恋人，她推荐自己的小孙女艾希莉来伊顿上学，我倒是一点都不惊讶。不过没想到的是，这个爱丽丝居然也和艾薇有着一些关系，不但让自己上了她的推荐名单，甚至还捎带了另两个小姑娘，你说有趣不有趣？”
“那自然是极有趣的。”
伊文不咸不淡地回答道，不过转而又心生疑惑：“另两个小姑娘，还有这个艾希莉，校长先生，他们不会都挑了我的病毒学作为选修课了吧？”
“哈哈哈，那倒是没有。”
威廉姆斯摆摆手道：“也就是爱丽丝和艾希莉两个人而已，不过伊文，我可是注意到了，本届的250名新生中，挑选病毒学作为选修的，可只有她们两个而已。你呀，这几年怕是有的忙了。”
于是，终于不负威廉姆斯期待地，伊文不满地皱起了眉头。
但没办法，这就是伊顿公学的教学制度。
在伊顿，从来没有一刀切的“快慢班”一说。伊顿有分班，但却并不是按照成绩笼统地分班，而是把每个学科分成不同的班级，并且每个班都不会超过20个学生。一个学生，也许数学被分在需要更多辅导的班，但是法语课却可以在班就读。根据每个人的特点配备不同的老师和教学方法，让他们全方位的优秀是伊顿的宗旨。
再然后，就是和许多高中及大学一样，都有着选修课的项目。只是伊顿作为全世界最顶尖的中学之一，它的选修课自然也不会是普普通通的内容，比如在西班牙语、法语和德语间三选一，那种几乎烂大街的内容。
病毒学，就是伊文德洛夫负责教授的选修课，而且即便在伊顿这个始终坚持小班化教学的学校，他的学生总数也从来没超过十个人。要知道，整个学校12到18岁，每个年级可都有250人啊！
当然，这也许和他才来伊顿不过三年有关系，比起很多早多少年前就在这所百年老校任教的前辈，他对自己科目的宣传到底还是偏少，何况病毒又是的确的冷门科目。
现在的情况是，全校上千人加一起，自己的学生也没超过十个，而两个一起考入九年级和十年级的高中少女，就要直接来选他的课了？
“我不同意！”
伊文斩钉截铁地说道：“她们很可能只是看着课程名单，觉得病毒这门课似乎很酷，所以随便选的而已。病毒研究和普通的生化实验还不一样，两个在档案里都没提过自己有实验实践经历的女孩子，我可不想给她们当保姆！”
威廉姆斯微微一叹，他就猜到会是这个结果。
“伊文，决定不用下得这么快，艾希莉那丫头我很了解，她的动手能力很强，早就是个小有成绩的服装设计师了。这个爱丽丝更是个天才，就算你想反对，起码也要先见见她们吧？”未完待续。
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