第270章 人民教育出版社
27o.
最终，程理的五条法令，全部颁布完毕。
“第一条法令：凡人和修真者，皆为人类，一视同仁。”
“第二条法令：智者为先，修为在后。资源分配，将以每个人的智慧和修为综合评定分配。”
“第三条法令：进行论文改革，成立科学委员会。”
“第四条法令：在全青灵岛普及九年义务教育，全面推行科学教育。”
“第五条法令：建立高等科学教育，成立青灵大学。”
在场6人听完程理着五条法令后，一个个都面露深思之色。
他们都是活了几百岁的老妖怪，而且之前都算是青灵岛的行政中坚，都是各堂各会的一把手，所以他们对于程理提出的这五条法令，越深入思考后，越感到了心惊。
他们很难想像，这是程理一时兴起想出来的，这很明显是要经过深思熟虑才能想出来的一整套改革政策。
算老略有深意的看着程理说道：“看来，程掌门在之前闭关中，似乎已经预料到我们会推举你当掌门？”
程理脸不红心不跳的说道：“这是自然，但我并不止考虑过这一种情形。我也考虑过被你们卸磨杀驴的情形，还有其他种种可能。对于每种情形，我都有相对应的行动预案，所以自然不会无的放矢。”
韵育真人等人听到卸磨杀驴的时候，表情有点尴尬，不过大家都是老狐狸，很快就面不改色道：“程掌门还真是深思熟虑，我等推举你为青灵岛名誉掌门，看来是个再明智不过的选择了。”
“那肯定的，你们也不看最早是谁提议的，我的眼光能差吗？”算老十分自豪的说道。
然后他就对着五条法令，评头论足起来。
“这第一条法令，是为根基。打破了凡人和修真者的界限，将仙凡有别的思想击碎。”
“第二条法令，则是在第一条法令基础上，明确了资源分配原则。
“既然凡人和修真者是一视同仁，那么资源分配自然也不能在以修为高低来分配，所以才需要有新的标准来分配资源。而凡人和修真者，所共同拥有的东西，最核心的自然是智慧。
“虽然修真者相比凡人，思维更敏捷，记忆力更强。但这只是量上的区别，本质上，凡人的智慧和修真者，并无太大区别。所以用智慧来作为新的评判标准，是唯一可行的方案。”
观星阁的阁主星落子，这时候也补充道：“如果要以智慧为分配资源标准，那么如何评定智慧高低好坏，自然需要有一个全新体系，于是就有了着第三条法令，建立起全新的论文体系。”
韵育真人也接着道：“论文体系的核心在于思想、智慧、逻辑。这是青灵岛之前所完全没有的，所以就需要一套全新的教育体系，就教导人们如何去使用全新的论文体系，去研究问题。
“所以，就有了第四条法令，建立初级教育体系。还有第五条法令，建立高级教育体系。”
算老最后感慨道：“所以，这五条法令，围绕着打破仙凡界限为核心，环环相扣，旨在挥出凡人的潜能，只是凡人的潜能真有那么大吗？”
“凡人的潜能会比你想象中的更大。”程理回道，“而且你们别忘了，现在已经进入了灭绝时代，灵气逐步枯竭，灵脉终将耗尽，可以说很快就会步入了末法时代。到时候在末法时代中，凡人的重要性，将会比现在更强。
“而我的故乡玄天，正是预见到了这一点，才探索出了科学大道。因为这是一条完美契合末法时代的大道！
“在科学大道的指引下，哪怕只是凡人，哪怕不需要依靠灵气，通过制造机械和武器，凡人也能拥有媲美修真者的武力！”
在场6人听到这一点，全都为之一振。
这时候程理继续说道：“而且，科学大道之下，虽然提倡智慧为先，凡人和修真者一视同仁。但实际上，修真者还是会拥有巨大的优势。毕竟修真者的身体素质的思维反应能力，都远过凡人，智慧上也会比凡人强，所以你们无需太过担心修真者的地位会面临凡人的威胁。”
程理赶紧给个定心丸。
“只不过，在科学大道之下，凡人再也不是无用的炮灰，或者说连炮灰都没资格当的无用之物。单个凡人的智慧也许渺小，但群策群力之下，大量的凡人还是能集结出让天地为之变色的智慧之光！
“再加上，我们可以通过类似灵甲改造这样，制造出大量适合凡人使用的武器。如此一来，就可以挥出凡人繁衍迅，人口数量极大的优势！
“修真者数量稀缺，特别高修为修真者数量极少，本就是一大劣势。而这恰恰是凡人的最大优势。
“如此一来，修真者和凡人可谓是互相补充，相得益彰，才能真正挥出文明作为整体的强大力量！”
在场六人听到这里，全部都被程理所描绘的这种场景所吸引，不知不觉间，已经完全被程理折服。
只是这样的未来场景虽然吸引人，但那也是需要时间去实现的，而青灵岛现在最欠缺的就是时间。
果然，韵育真人一脸担忧道：“程掌门，虽然你说得很好，我们也很向往这样的未来。只是你的这套改革政策，是需要很长时间去实现的。别的不说，就说九年义务教育，那至少也要九年，才能见到成效吧？但我们可是在半年后就要面临决战啊。”
面对众人的担忧，程理却早有准备道：“这套改革措施是面向所有人的，而我觉得另外还得双管齐下，修真者必须扬其带头作用。修真者的学习能力、反应度、记忆力都远过凡人，所以我这套九年义务教育，如果是修真者进行的话，我估计可以在三个月内就完成。
“所以，按照我的想法，先让岛上所有修真者在三个月内完成九年义务教育。之后再由修真者去带领凡人学习，形成良性循环。”
算老见此，也提问道：“话虽如此，但你那九年义务教育，所需要的功法呢？我们修真需要功法才能修炼，你那科学大道，也要有功法吧？”
“这个在科学大道里，我们倒是不叫做功法，而是叫做教科书。
“跟修真功法不同，科学的教科书，并没有什么隐秘性，是完全开放共享的，所有人都可以免费看，甚至我们要强制他们去学习。”
这时候，所有人都急切问道：“那这个教科书呢？你有吗？”
程理高深莫测道：“这个自然是有的。”
然后只见程理，伸手往自己袖袋里一模，一叠整整齐齐的十几本教科书，就这样被程理拿了出来。
只见上面写着。
“《数学：一年级（上册）人民教育出版社》”
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