第一千六百七十一章 校长出事

第一千六百七十一章  校长出事

        陈功的指示与省教育厅的通知同时下发了，华州市政府听此事，也重新下达了命令，一道道圣旨下去，情况有所好转。  ．

        但是新太痕似乎非要往枪口上撞了，得知有些家长到纪委告他，他就恼火了，如果不告他，或许可以让他发发善心，而允许他们的子女上，可是现在一告他，他还就起了倔脾气，好了，钱现在不收了，也不允许任何人到一小上，理由是校招的生都满了，不能再进人了。

        然而他下这样的决心，又有人打了他的脸，区领导写了一个条.子，要求让一名生进一小，一看有区领导的签字，他一下子就软了，哪敢不同意呢，所以又进了好几个生。

        新太痕只所以敢乱来，是因为他觉得纪委不敢动他，他是一小的校长，这么多年，他不但为送钱的家长办过事，而且还为一些打招呼的领导办过事，一些政府部门的领导就不用了，教育局里面的职工子女他都给安排了，教育局肯定不想查他，而区纪委那边，他觉得他们也不想，因为他也为他们办过事啊。

        他为这么多人办过事，他关系网这么发达，怎么会出什么事呢，那些家长告就是告是了，他不怕。

        新太痕这般跋扈，生家长一看简直是无可奈何了，告都告了，省下都下文件了，但是新太痕就是不执行，这让他们觉得新太痕的厚台太硬了，根本扳不动他。

        可是新太痕没有得意太久，在省纪委的统一指挥下，市区两级纪委把他从校里头给带走了，事先没有任何的先兆，新太痕见到纪委的人员时，脸上都有些懵逼，他完全没想到自己会真的出事，他为很多人办过事啊，他怎么可能出事呢。

        但是这一次他确是出事了，省纪委统一行动，就是要查处他，查处教育领域的**，他便是成为首当其冲的了。

        新太痕就这么被纪委调查了，来也巧，他虽然为区纪委里面的人办过事，但是在此之前，他一般是不把普通工作人员放在眼里的，区纪委的一名年轻人，自己的孩子上，想到一小上，想着找他帮忙，可是他居然没有理会，而原因便是觉得这名年轻人在区纪委里面没有什么职务，只是一个普通工作人员，决定不了什么，他用不着看他面子，结果现在，他一被带走调查，正好这名年轻人出面审讯他。

        他早已忘记这事了，可是这名年轻的纪委工作人员肯定无法忘记这事，所以，便是心里充满着怒火，把新太痕给了个狗血喷头，直的新太痕喘不过气来。

        新太痕这个一小校长当的比区长还风光，当时就有人这么讲，现在谁不想让孩子上一个好校，把孩子培养成才？名校校长的权力就是十分的大，而且还是从小开始，从小开始，孩子们就得拼爹拼妈了，如果自己的父母没什么本事，他们只能是靠着自己一点一点努力，站在起跑线上就输了。

        没有教育的公平，整个社会的等级就慢慢显现出来了，农二代还是农二代，农民工二代还是农民工二代，这样下去肯定是不行的，得让底层劳动者子女一样有一个好的教育。

        新太痕进去后，一开始还是很嚣张，不愿意交代任何问题，但是时间一长，他一看，自己彻底是栽了，不可能再有回旋的余地了，这才开始交代问题。

        这一交代，便是发现新太痕这个一小校长当的还真是很肥，他每年收取的生家长的钱就达三四十万元，他当了五年多校长，这就是两三百万元，别看他什么级别都没有，连副科都不是，可是收入却不少，不亚于一个处级干部。

        省纪委把这个事情调查清楚之后，就把情况简报给了陈功一份，陈功看了，便是感到触目惊心，让这样的校长办教育，时间一长，教育能办好吗？有人能人**总比庸人**好一些，可是能人**也是**啊，**所造成的后遗症是很多的，即使新太痕在教上有多么的手段高明，但是只要他**了，也不能因为他在教上有什么贡献而就认为他是一个什么能人，人不可能一边**，还一边能把事情办好，这样的情况即使存在，也是一种假象。

        看了省纪委转交过来的通报，陈功心里头一沉，这个新太痕真心太狠了，收了这么多的钱，他晚上能睡的着觉吗？

        陈功看完之后，便是协调省纪委与省教育厅一起下发通报，通报这件事，这个事情非常有典型性，不但要通报他收人家贿赂的事情，而且还通报了他阳奉阴违，不严格执行上级政策的事，以引起其他人员的警醒和注意。

        把新太痕给查处以后，陈功就要求各地市教育部门，把教育公平工作，纳入议事日程上来，此前这个事情只是针对华州市省城这个地方，现在他要求所有的地市都要解决好教育公平的事情，让所有的生都能得到良好的教育，不然，教育越来越集中，城市也是不堪重负，好多有钱人，都是到城里来上了，但是一些没钱的人就只好在农村上，而农村的教育水平，远远比不上城里，这就是一个很大的问题。

        解决了教育公平的事，也就不会再出现择校热了，各个校的水平都差不多，谁还会去择校呢，现在唯一的疑虑，是有人觉得政府下不了这个决心，让校的教育资源平衡，还是要留几个好校，作为典型，作为样板，所以一小的教育水平肯定不会下降的。

        陈功一分析这个事情，觉得这些人的疑虑也是对的，如果事情做的不够彻底，肯定会有所反弹，因此既然要做，就一不做，二不休，把这个工作给推进到底。

        而要推进到底，就必须把一小给彻底改造了，不能把所有的资源都集中在一小了，必须要有所平衡才行。


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