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第二十一章 犯人的孩子(六)


  10岁的秋天,她来到这里。13岁的秋天,她就可以离开了。

  吃过早饭,背好女人给她装的花卷,也就是她的午餐,凉溪一个人离开了家。路上有不少孩子跟她一起上学,但凉溪看着灰蒙蒙的天,没有任何想要跟别人交流的欲望。自然,别人也都唯恐避她不及。

  在上一个试炼场景中,她生活在荒岛上,时时刻刻要为吃的发愁,刚开始的那两天,还要小心岛上的杀人凶手。到了安全的通道里面,又开始担心万一出意外,她没办法离开那个试炼场景,最后就只能被困死在通道里面。

  发愁着种种可能,凉溪没空多想别的。但现在,变成一个10岁的孩子,她除了读书之外,没有任何事情要做。偏偏她如今要学的知识,她早就已经烂熟于心。百无聊赖之际,也就只能想一想那个神秘的声音了。

  那是什么人在说话?这样的试炼究竟有多少回?等到她顺利地完成所有试炼,会有什么收获和结果?

  凉溪不止一次地企图跟那个声音对话,但不管是她一个人的时候悄悄开口说,还是在脑海中想,那冰冷的女子的声音,就仿佛只是凉溪的耳朵幻听一般。那只出现过两次的声音,就像根本不存在一样。

  她死了之后,突然得到了这个机会,那么,有没有人跟她一起参加这个试炼?发起这个试炼的人又是谁?他想干什么?让他们通过这样的试炼之后,又要他们做什么?

  从小长在孤儿院里,她稍微懂事一些之后,就开始用各方各面的知识充实自己的头脑,增添自己的价值。她学习从来很用功,能工作了之后,找的各种兼职也做得很好。她的人生一丝不苟,规矩辛苦的没有一点波澜,还真是头一回,她对一件事如此好奇。

  没有人知道走在街上,看起来跟别的孩子差不多的一个小女孩,究竟在想怎么样的事情。凉溪的那些同学也不知道,自己的同学已经换了一个人。他们只觉得这个杀人犯的孩子跟上个学期一样,沉默、孤僻、奇奇怪怪。他们大声笑着叫着跑过凉溪,挥洒着小孩子总是过于旺盛的精力。

  路途并不远,也就是一刻钟而已,凉溪看到了校门。

  走进她五年级二班的教室,凉溪又独自坐到了她昨天来报名时坐的位置。

  英语晨读、语文背诵……跟她念书的时候一模一样。昨天那个已经有了几根白发的男老师进来,习惯性地向坐在第一排的一个男生扬了扬下巴,接着扫了眼班里他的学生,便出去了。

  这位年纪大了的男老师,好像带了他们不止一年,班里的学生都很有默契,齐刷刷地掏出了语文书。坐在最前面的男生开了个头,大家便齐声朗读起第一课的内容。

  昨天晚上有预习过,或者是暑假里面早就借了高年级书看的好学生们,朗读得流畅自然。不过,就凉溪现在的位置,她只能听到前、左磕磕巴巴的读书声。规规矩矩读不了两分钟,就又开始说起话来。

  刚刚开学,学生们的心都没有收回来。早读离结束还远着,整个教室后面的说话声就已经大过了读书声。

  凉溪不是他们的班主任,一点儿都不因为这样的情况发愁生气,相反,她倒是有点怀念。

  无聊地捱过了早读,上课的铃声响起,凉溪叹了口气。看样子,她要找些别的书来,在上课的时候偷偷的看一看。抱着这些小学教材,听小学老师在讲台上教学……一天两天还能忍,时间长了,不是折磨人吗?

  第一堂课就是语文,那个有白头发的男老师,就是他们的语文老师。

  “起立!”

  “老师好!”

  “同学们好,请坐!”

  男老师果然是带了他们不止一年的班主任,让他们坐下来之后,第一句话就是:“暑假玩开心了没有?”

  “开心啦!”

  教室里有人笑,有人搞怪的还回答了老师一句。

  “假期里玩高兴了,现在就把心收回来好好学习!期末考个好成绩,寒假过年的压岁钱才多是不是?”

  “是!”

  ……

  这位老师很和蔼,脾气看起来很不错。又说了座位先就这么坐着,等到周四晚上开班会的时候,大家再排个位置。任命了语文课代表和班会举行之前的临时班长之后,他才开始正式上课。

  40分钟,响铃,下课。凉溪起身活动了一下腿,闭上眼睛,做了眼保健操,然后就等第二节的数学。

  数学课结束,早晨一贯的让凉溪发愁了一下的课间操,之后是一节英语。

  认识了老师,干坐了一上午。一放学,老师出去之后,教室里呼啦啦就空了一大片。学生大多回家吃饭,只有一小部分,离家较远,跟不回家吃饭的凉溪一样,自己带饭,或者是自己带钱出去吃。

  来回路上只用半个小时的话,以后还是回家去吃饭吧!就是不知道女人是否同意……凉溪考虑了一下,把两个花卷吃干净,接着便翻开本子做作业。

  下午比早上轻松一些,但对于凉溪来说,无聊的程度是一样的。最后一节放学前的自习,凉溪想着她昨天报名的时候在学校里看到的图书室——明天一定要去借本书回来看!

  凉溪在教室里无聊地手撑着额头,脸面对着墙,眼睛一闭,脑子里默默转着她从前整篇背下来的外文文稿,温习着里面的每一个单词。

  同时,老师的办公室里,五(二)班的几位主课老师,都看着手中的一份作业,不约而同的不敢置信。

  这份作业批改起来真的是享受,跟别的孩子那潦草如狗爬一样的字体不同,纸页上的每一个字、字母、数字,都清秀匀称,每个字之间隔着最恰当合适的距离,满满的一页作业,看上去直如艺术品。

  这一手好字实在是能给人一个极好的印象,但是,他们几个老师当时的情绪都不是高兴。因为他们手中的作业,是凉溪的。


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