320，又是刘家？
这时，魏巡赶到了近前。
他目光平静的看着元奚，看不出喜怒。
向来口齿灵活的郭凌可，马上上前解释道。
“不怪元奚，是萧…萧老师先动的手。萧老师一开始，就处处针对元奚。元奚忍了好久，也被欺负了好久，才开始反抗的。”
魏巡没有理会郭凌可，甚至连躺在地上的萧钰都没有理会。
他目光定定的看着元奚，沉声问道。
“你竟然已经四品了？”
元奚点头：“机缘巧合。”
魏巡沉默一瞬，只说了一句话。“在学校一天，学校就能护你一天的周全，不用担心，更不要再急于求成。”
说完，魏巡就转身离开。
元奚有些懵。
听魏巡话里的意思，好像以为自己是迫于刘家的压力，才想尽快进到4品。
可是刘家明明已经被庄羿压制了，就算自己现在只是三品，也没有太多的压力吧。
元奚有些不理解。
不过不容元奚多想，她的注意力就被吸引走了。
只见魏巡居高临下的看着萧钰。
“刚刚发生的事情，我在监控室里看到了。现在想问你一句，这个老师，你还当不当？”
萧钰刚想开口，就剧烈的咳嗽起来。
魏巡微微蹙眉，不耐烦的给萧钰用了个治疗术。
魏巡不是治愈系的天赋技能，治疗术非常粗浅，只能暂时缓解一下萧钰。
萧钰深呼两口气，才声音嘶哑的开口。
“为什么不当！我当符箓课老师，是经过会长同意的！”
“哦…”魏巡平静的应了一声，然后目光看向元奚，“如果你也想当符箓课的老师，那这门课的师资力量就更充裕了。”
元奚有些惊讶。
她没想到萧钰身体受伤加自尊受伤，还非要当这个符箓课老师。
同时也没想到，萧钰不挪位子，魏巡就弄出个新位子给她。
元奚点头答应魏巡：“我也要当符箓课的老师，可以让同学们自由选择，看看哪个老师教的更好。”
魏巡对着元奚点了点头，理都不理萧钰，就径直走向了广场的一个高台上。
魏巡站在高台上，放大音量，开始对全校学生作介绍。
“我是灵者会的地灵魏巡，同时担任京城大学修炼系的代理主任……”
众人一时没有回过神来。
刚刚经历一系列的变故，好像也没什么结果，怎么主任就直接进入正题了。
躺在地上的萧钰老师就不管了？
一看就不好惹的元奚同学，两句话间，就成老师了？
所有学生都是懵的，但却不得不调整心态，倾听魏巡的话。
魏巡不是个爱说话的人。他讲话的内容，应该是由别人提前写好的，篇幅有些长，前半部分还没什么用。
趁着注意力不用太集中的时间，元奚扫了一眼萧钰。
本来一个挺优秀的修炼者，为什么非要莫名其妙的找茬？
不过还要多谢萧钰，如果没有萧钰弄得这一出。元奚在所有学生眼里，只是一个优秀的同学罢了。
甚至一些天之骄子，还会暗暗在心里嫉妒元奚。
不过萧钰给了她机会，无论是符箓还是修为，让其他学生看到了巨大的差距。
现在很多同学，不会再把元奚当同辈看，之前生出嫉妒心思的人，嫉妒的心理也会稍减。
而收获最大的，就是符箓课老师的位置。
没想到军训还没开始，就当上老师了。
她本以为要在军训中尽情表现自己，开学后再想办法争取呢。
真是要感谢萧钰！
这种牺牲自己，成全他人的好人，不多见了。
就在元奚思绪跑偏时，她的手机响了一下。
元奚拿出来一看，竟然是黑凤凰发来的短讯。
上面的内容很简短：刘家派人进入京大，欲对你不利。其他信息不详，只知道派的是位女性。
看着这条短讯，元奚沉默了。
莫非刘家派来针对她的女性，就是萧钰？
那萧钰为什么针对她，就能说得通了。
甚至魏巡那句，能保护她安全的话，也有了理由。
元奚看向，趴在地上满身狼狈，正艰难起身的萧钰。
呃……
刘家的这个计划，是不是已经被她搅和没了？
还是说刘家派来的人，其实不是萧钰，而是另有其人。
不过元奚觉得这种可能性不大。
萧钰是一个会画符箓的修炼者，智商低不了，怎么可能无脑的针对别人。
再说被自己收拾的这么惨，里子面子都丢了，换成正常人，肯定不会再留在京城大学。
可萧钰却坚定的留在这里，肯定是有图谋。
元奚目前得罪的人，只有刘家没有别人。
萧钰九成九的可能，就是刘家派来的。
虽然刚刚发生的事，让刘家的计划，看起来有些儿戏。
但其实不然，萧钰会这个年代少有人会的符箓，还有比元奚前段时间高一小阶的修为，并且看手法，符战的实力应该不弱。
这样一个人派来针对元奚，已经足够了。
刘家对元奚的印象，是幻术特别厉害。
所以萧钰才会选择在众目睽睽之下，针对元奚。就是为了让元奚不敢正大光明的用幻术。
只是刘家没想到，在短短几天的时间里，元奚的修为会突飞猛进。
这才导致刚刚闹剧的发生。
不过，她已经晋升4品的消息，恐怕很快就会传出去吧。
不知道刘家接下来，针对她的计划，会做怎么样的调整。
如果地灵刘封安能亲自出手就好了。
元奚美滋滋的想着：到时候，她一刀把刘封安斩于马下，然后代替对方的位置，顺利当上地灵。
“快认真听！”站在元奚一旁的黄欣欣，推了推元奚，“魏巡地灵讲到重点的地方了。”
元奚回过神，看向高台上的魏巡。
魏巡一看就是在背稿，声音完全没有起伏，机械的道。
“此次军训时长一个月，军训成绩，将作为开学后老师选择学生的重要依据。
说到这里，我和大家解释一下。我们修炼系不采用分班教学的方式，而是采用类似教授带研究生的方式。
每位学生，都只有一位导师。而导师会带数量不等的学生，并且要负责学生们有关修炼的大部分事物。”
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