一:论人生4.后:孩子的教育
4后:孩子的教育
致:2022年1月11日
人生是长跑，不是短跑，不需要在意一时的得失。
关于孩子的教育
孩子，我不会要求你的成绩有多好。因为我也是这么过来的。
我不会去剥夺你玩乐的时间，我不会囚禁你的活动空间。
但是我要求如果你的兴趣不是学习，嗯，兴趣是其他东西的话，要求你把它精通。如果兴趣是学习中的其中一门，那么我要求你抛掉世俗的观念，也就是说那么学科你能得多少分，那个不重要。
重要的是，你能不能学懂这一门学科。当你对这门学科学的越来越深你就会发现自己其他点都不足，然后就会有动力去学其他的点，从而继续来学你喜欢的门科。
虽然这么说是大不敬，但我还是要说中国式教育是畸形的，是错误的。
你看看现在的社会，孩子一出生就背负着父母厚重的期望，甚至是父母自己都无法达成的愿望。
孩子沦落为父母的工具，居然一个婴儿刚出生脑门上竟然贴了一张纸条，距离高考还有多少多少天。
我的天呐！有没有清醒的人？能不能睁开眼睛看看这个世界不，我们中国教育到底成什么样子了？
我们从小被灌输的理念就是升学，升学，文凭，文凭。
但是你们知道吗？同样作为东方人，就在我们旁边那个小小的岛国。他们的白领工资和蓝领工资是差不多的。
虽然说他们的工作压力确实也很大，但我想我们这边也差不多。但是非常可怕的是，我们这边蓝领的工资大部分都不如白领。这就导致了什么？文凭，文凭，文凭，文凭，文凭！
但是文凭高，就一定是有知识吗？！
不是的，文凭高只能说明你会做题。
人生是长跑，不是短跑。文凭的这条路上，只是占了人生二十多年而已。而且他还不值得人们为他努力二十多年！
为什么？
老古话说，术业有专攻。
人只需要有一技之长就够了，不需要什么都好。但是学习这个东西他不仅要你数学好，不仅要你语文好，不仅要你外语好，它还要你理化生什么的，样样都好！
这是不可能的，不对，这是有可能的，但是太强人所难了。并不是所有人都是学习的料，所以你们也不用强制自己去学习。
不会学习，那么怎么办呢？我们可以干点别的，比如说画画，比如说音乐。
这个时候又有人来说，那么有文凭搞这些东西没有用啊。
有用的，你把这些东西搞到极致，是有自己的所长的，你看看日本。
我国大学升学率84（大概值），日本的升学率只有30多！
为什么？因为文凭根本就不重要！
人的一生是为自己而活的，青少年人生中最美好的一段时间，竟然要为学习而活着，这不是我老妈这个时候才能一生中最顽强，精力最旺盛，学习能力最强的时候，竟然为了自己不喜欢的事情而努力着。
是不是很荒唐？太荒唐了！
这个时间应该是为自己的兴趣而努力着，这个时间也是最可能做出成就的时候，但是我们被抹杀了！
我们最美好的三年，被抹杀了。
所以我教育孩子，不会告诉他分数很重要，分数不重要一点都不重要。
兴趣最重要。
我唯一的要求就是你随便学一下，只要你的分数达到升学线就可以了。
毕竟在这个国家想要混，还是要有那么一点点文凭的。
之后只要你的兴趣被你做出了成就，你就可以飞黄腾达。
看过这本书的人牢牢记住我说过的下一句话。
你仔细的看同学聚会的时候，仔细的看那些学习好的人，真的过的好吗？
反而有一种那种学习不怎么好，但是他有自己的一技之长的人，混的特别好。
可是问题来了，我们中国不是文凭社会吗？
不是凭借文凭说话吗？
是的我们确实是这样。但是人类这种生物，是不可能将所有东西都精通的，注定了，只能精通少数。
那么话说回来，为什么那些学习好的人，反而有了混不好？因为有一些人，他们只会学习，只会做题，没有规划好自己以后是做什么，没有一技之长，只知道学学学学学！
最后碌碌无为，沦为普通人。
我现在非常的愤怒，因为我从小也是被称为神童的，随着长大之后我变得普通的不能再普通。
我在想，我到底做错了什么？为什么凭借我的智慧，我的才能，我的天赋，我干不好？
后来我想明白了，因为我太懒了，因为我太贪了。
我又贪婪又懒惰，才导致了现在我的无能。
我为什么说我贪婪？因为我什么都想做好。曾经小学时代我非常瞧不起我身边的人，因为他们什么都不懂，我什么都懂。
后来他们成绩都超过我了。
造成这一点，也是因为我懒惰。
因为我什么都是浅尝而止，我当时觉得够了这些东西就够了，我不需要再努力了，我已经很厉害了。
我已经没有对手了周围我比他们懂得都多，就这样，我松懈了下来。
人呐，这种生物一旦松懈，一旦过上了舒适的生活，就不会再想去努力了。
所以我被淘汰了。
现在我醒悟了，我不努力了！
我不努力学习了！
我现在的目标只是把我的分数线稳在一个数字，能够保证我可以考上二本就可以了。
剩下来的精力，我要全部投入到一样东西上，这样我才能有我的一技之长。
这样我才能变得不碌碌无为。
这样我才能享受我往后的生活。
我这个人很怕吃苦的，所以初中的时候，我迷茫了很长时间。
因为通过我了解的是我读过的书，我看过的资料，我发现了一件事——文凭高的人过的也不怎么样啊。
当时的我还小，心智不够成熟没有想太多。
当时我的脑子里就只有一个想法，读书读的好文凭哦，好像也不怎么样。
好像以后还是要非常非常辛苦生活质量才会高。
那么我为什么不现在玩呢？
我为什么不能现在享受生活呢？
就这样，初二，我的成绩开始下滑。
因为我觉得读书已经无所谓了。
后来初三的时候我看到我的家长，我感觉还是很对不起他们，然后最后一年我回家没有在学校了。
我开始了自我复习。
但那个时候的是我复习，其实是我爸在教我。
我仍然在被动学习，因为当时我还是抱着无所谓的态度。
但是在高考前一个星期，我忽然又想明白了。
我爸妈他们是过来人，我还小，有些东西我不懂，但是他们这么想要我读书肯定是有道理的。但是如果我这样子考不起高中，我可能就没有时间去想明白那些道理了。
所以最后一个星期我开始努力了，我想要再有三年的思考时间。
然后我成功了，我考起了我们这里最好的高中。
高中之后，我仍然碌碌无为，浑浑噩噩的过日子。
换了个新环境，我又松懈了下来。
直到高二下学期，我又回家了。
学校待不下去了，上课听不懂，下课一起聊，只能聊游戏。
本来我没觉得这样有什么不好的，但是就是有一天，我们在聊动漫的时候，我突然心头一凉。
不对，这样下去，我以后的日子，应该不会好过。
但是我还是想要这样舒适的环境，那怎么办？
努力学习。
但是努力学习，就能够过上舒适的日子吗？
这是不难的，初中我得出了这个结论。
那怎么办？
然后这一个问题困扰了我足足一个星期，没怎么睡过觉。
我想不通啊，想不明白呀，但是我的社会经历又太少了。
我当时脑子里的问题，一直都是这样的。
按照我现在经历过的事来想，中国应该是个文凭社会，但为什么文凭高过不好呢？
后来我又提出了一个问题，文凭跟文化是一回事吗？文凭高就是文化高吗？
这个问题我很快就想明白了，不是这样的。
文凭跟文化是两回事，文凭只要做题目就能够得到，但是文化水平的提高，也就是说知识水平的提高，是你必须得通过不停的学习才能得到的。
有人这么提过，想要文凭也必须得要学习，是的，没有错。但是其实不需要太过于专注的学习。
比如说高中知识。我之前说过了，我们中国是个文凭社会。
那么只要文凭到了，就可以了。那么，文凭是怎么来的呢？
大学文凭是不是高考得来的？
那么高考怎样才能考的好呢？
是高中努力学习吗？
不是！
高中努不努力学习，根本就没有关系。
只要刷过高考卷的人都知道，高考题跟高中学的那一堆知识有什么关系？
也就那一点关系吧？
没那么一点联系，值得我们去拼三年吗？
不值得。
我们只需要把这近十年高考卷出到的知识全部学会就可以了，剩下的知识你们讲啊，我不听。
我玩我的，你们听你们的课。
最后我考出来的分数还比你们高，你们气不气？
当然也有人说这样做是不对的，但是问题来了，我们高中那么努力学习，为的是什么？是不是分数？那么既然我这个方法可以提高分数。那为什么不用？
毕竟啊，以后混的好不好？跟文凭其实又没有太大的关系了。
怎么上大学的时候，你高中成绩好不好？有人问吗？
有那一定是刚开始，以后没有人会怎么问了。
以后大家只会看你做出来的成就，而这个成就，跟你高中战绩好不好是没有直接关系的。
前面说过了，要有一技之长。
按照我之前说的方法学习一年就可以考的起满意的大学。
然后也就是说，高中三年你有两年的时间多出来了。
那么多穿的时间干什么？
学习！
但不是学习课本上的知识。
学习你未来要凭借那玩意吃饭的知识。
比如说演戏，比如说唱歌，比如说绘画，又比如说日语。
你想一想，我从高二开始为了考二级，考一级而做准备。
你到大学，才想这种事情。能考的过，我赢吗？
你到大学考到了一级，二级。
我呢，我已经去考教师资格证了。
等你浑浑噩噩的过日子，等到毕业再想，哪有教师资格证这么一说呀。
我已经打算去出国留学，混个经历出来了。
我小的时候不配被称为神童因为我太愚蠢了，我那个时候根本就没有明白人活着注定是只能有少数精通的。
我是人，又不是神，我的天呐。
我怎么就那么笨？我怎么就那么贪！
虽然晚了13年，但是我觉得还算不太晚。
因为我周围有比我更笨的笨蛋，他们还没有想明白这种事。
我们从小到大所做的事情，都只不过是为了其中一个而服务的。
至于是哪一个要你自己去发现自己去找。
但是由于中国式的应试教育，我们的精力，全部都用去学习上了，而那个最主要的“一个”被我们忽略了。
所以这就导致了学习好的人混不好这一种现象。
当然不是说所有学习不好的人都混不好，但是学习好的人混不好，这种人一定会有。
为什么？因为他们没有注意到自己到底是为了什么而努力。
有人说为了以后过的轻松啊，这个实在是太庞大了，庞大到你不知道该怎么努力。
有人说想当警察，想当医生，想当科学家。
为了这些而努力，但你们真的是为了这些努力吗？
没有，你看看你们的努力，努力读书，拿到好的分数，拿到好的文凭。
这叫努力？
这就是放屁呀，我的天哪。
举个例子，你说你想当医生。
我管你考了211，考了985，甚至说我努力了，但是我没有考起一本，我考起二本。
有用吗？意义在哪里？
请问从你励志的那一刻起，比如说，你从小学开始励志。
小学六年，初中三年，高中三年，一共十二年。
你干了什么？学习，学习，学习，学习。
你说你要当医生，你了解了什么？
语数英，物化生？
和医生有太大的关系吗？
没有吧。
但是你想啊，你要是用这12年去学医学类的东西。
并且还是这个最年轻的12年。
你会不会成为什么天才神医呀。
什么未成年的神医，什么震惊12岁小孩竟然可以看出什么什么病，什么落魄高考生竟然在哪所医院当什么主治医生。
这种头条，就是专门给你设计的。
这个时候就会有一种人特别喜欢反驳，没有文凭，你怎么去什么医院啊？
我上面不是已经给你介绍了怎样得到文明的方法了吗？高中一年就可以得到文凭啊。
你只要拿到大学文凭就可以了，二本差不多就可以了，不需要太努力。
因为你可以在二本考一本的研究生呐，我的天。
你的木头脑瓜想一想，研究生考试跟你高中学的东西有关系吗？
没有关系吧？但是你想你学了12年的医学知识考一本医学院的研究生，你要是再考不起，你可以去死了好吧？
这12年你学了什么？学了个屁吗？
好了，上面只是我的个人迁怒，抒发一下我心中的愤怒。
总结一下，这12年不要为了分数而烦恼。
孩子玩你的兴趣上学，学12年，是个人都会有成就的。
然后就是升学那些问题，家长们不需要，看的太重要。
这年头网课上的老师也不错。
不必要什么重点的初中啊，重点的高中啊，没有必要为那些东西去努力。
小学让孩子开开心心的玩，小升初是吧？这种东西国家保证了的，一定会让你上的。
初升高这种东西，不要想着什么重点高中，什么普通高中啊呀，你上普通高中我瞧不起你什么的。
说这种东西的人，他无知，知道吗？不要跟那种人一般见识，那会拉低你自己的水平。
高中的知识，通过网课上面讲的重点那些东西。学一下，然后刷高考试卷，或者说你高中当地群里边学，你直接刷高考试卷。
刷完高考试卷，你会知道他会考什么东西。
然后你专门学的考的东西，知道吗？
当然这样的方法一般来说考985，211是有一点难度的。
不过按照我的说法是考起二本就可以了，有文凭就可以了，接下来更高的文凭从研究生上面考就可以了。
然而考研究生是不关你高中什么事呢，是吧？所以你那些时间用来学你兴趣上的东西。
这一点日本做的很好，但是我国抗日情节有点严重，知道吗？
所以就非常歧视日本，敌视日本。
日本的教育机制，其实还是很不错的。
你看他们高中的社团活动了，那个东西就是在培养兴趣，知道吗？
不是，有什么高中棒球打进甲子园的吗？
你看这个东西需要文凭吗？不需要啊，那不是一样出名的吗？
不是一样过得舒舒服服的吗？
你干嘛追求文凭？你干嘛那么努力？高中努力有什么用？我的天呐，你们想不明白呀。
反正我是想不明白，你们是怎么想的。这个东西，明明不是很重要，却有那么多人疯狂的去追求它，搞不懂。
但是啊，由于我自己也没有什么大的成就，所以我说这话没多少人会听，知道吗？
人们啊，只会听那种非常有名气，有影响力，有身份的人的话，像我这种人的话，他不会听，虽然我说的有道理，但他不会听。
你不听我也没办法，反正我懂是吧？我以后我就这么教我儿子，最后没做出来成就他也不会怪我，因为我给了他自由。
最后做出来成就又变成了周围的人嫉妒我，诶，奇怪，他明明没怎么管他儿子呀，是吧？
奉劝一下呀，现在呀什么，你总额外的补习班了，别给孩子报，你这是在剥夺他的自由，你的不读他的娱乐时间，干嘛呀？
都是一家人，干嘛呀？弄的你不开心，我也不开心，你说这是干嘛呀？就不要就总是一副这是为了你好的嘴脸，没有用。
孩子还小，他不会懂这些道理，是吧？
再说了，你的做法也是错的，虽然你教的这些道理，什么不努力学习以后过不好以后很辛苦，这个道理是对的。
但是有2点说错了。
第一孩子太小，他也不懂这些东西，你这么往死里灌输的做法是错的。
第二，你自己都没明白你说的这个学习这两个字到底是在学什么东西？这个东西是为了以后有个一技之长而学习，不是为了分数而学习呀。
按照我的认知来说，教育孩子的顺序应该是这样的。
小学呀，你让他该玩就玩你要做的事。给他树立好正确的价值观。
至少这样子可以保证，他不会轻易的做些违法的事情。
这样的话，至少第一个目的——教他做人教会了。
接下来初中不会要求他什么分数要高之类的。首先从这里开始可以培养他的兴趣了，初中确定好兴趣之后就可以开始买一些学习那些的书啊之类的东西了。
然后到了高中，告诉他，不要太在意排名之类的东西，我们的目标不高，二本就行。
我们真正的目的，在于将自己的兴趣学精通变成一门技术。
之后凭借这一门技术，我们说不定是可以考那些非常好的学校的研究生的。
给他灌输一种高中苦学没有用的这种概念，这样的话，他高中三年会非常轻松，就算他最后没做出什么成就，至少他身体好哇。
不像有些人高中疯狂的学，学没学的多好，身体搞垮了。
而且一般来说如果是从初中开始培养兴趣的话，到了高中高一或者初三的时候，会出现一个瓶颈期。
就他会觉得好难啊，这个兴趣学不来，就算是自己的兴趣自己很喜欢的，但是学不来特别痛苦，我也有过这样的经历。
我比较喜欢动漫，所以我高中没有学英语，学了日语。
我日语的成绩。虽然我没怎么学，但是我还是比较好，因为我看的动漫比较多，所以我语感比较好。
这是我的优势，也是我的劣势，因为高考考的是笔试。
很快我就到我的瓶颈期了，因为我学不进去了。
好难啊，怎么会这么难？就几个助词为什么会有这么多用法？
几天几夜没睡着啊，我的天。
这个时候，你就跟你的孩子来找出路了，一般这种问题都是，很快就可以找到出路的。
之后就正常的升学了，然后再为考研做准备。
考研之后，文凭出来了吧，是吧？说过的，中国是文凭社会。
但是文凭到底分成了哪几个阶层呢？
首先是大专，二本跟一本的区别。
然后在一本里面是一本跟985跟211的区别。
然后就没区别了。
也就是说呢，文凭这个东西是什么时候拿？考上大学之后考研究生来拿的，不是说你高中考大学那个时候拿的文凭。
那是大人眼里就是那个高中高考的时候拿的文凭，那个东西他们看的重，所以说高中特别辛苦。
但是那个东西我看的不重要，我看重的文凭是在考研究生的时候，那个文凭是有用的。但是你要是考不起也没关系，反正有一技之长就可以了。
在家庭里面谈心是很重要的，很多家人就说擅自的认为这是对你好，这是对你好，这是对你好。
然后给孩子安排各种各样的补习班啊之类的东西，然后一个劲的要求他的分数啊之类的东西。
以后我不会给我的孩子这些东西，我会是一种放养的状态。
我要求不会那么严重的，我只是要求你有一技之长。
接下来，就只剩下跟孩子谈心了，看的多了，你了解了孩子，孩子也了解了大人的世界。
这样的孩子，也会格外的成熟一点。
不会像我一样那么多年一直在犯严重的错误。
我不知道像我这样子写出来的父母，会不会算是合格。
毕竟父母是不需要考的，谁都可以当父母，只要你能生出孩子，或者说领养孩子。
但是我想在我的孩子心目中，我应该算是一个合格的父母。
因为我给了他自由，我给他提供衣食住行让他无忧无虑的为自己而活的，我不去压榨他，不去命令他，不去给他强制性树立目标。
人要为自己做的行为负责，我给孩子提供了良好的条件，怎么做让他自己选。
最后变成什么样都是孩子自己的选择，我要做的和那些父母一样就是引导，但是我的引导是谈心。
中国大多数父母的引导都是强制性的，说你要干什么干什么，你得干什么干什么，我是为了你好。
而我应该会这么说。
首先这个问题你想要得到怎么样的结果，你想要干什么？你这样子干，会造成怎样的结果，你要负怎样的责任。我跟你讲明白，然后给你提供一个方向，我觉得你往这里走，你这样子干应该会更好一些。然后你自己想，要不要按照这样子做，或者自己想另外一个方法。
对比一下，你会发现大部分的父母是他们觉得这样子做最好，然后强制性的要求孩子这样去做。
而我赞同的做法是，父母讲明白了利害关系，然后让孩子去做，就算做错了，那孩子碰一下壁不好吗？
不失败，是不会明白的。人就是这样的生物，你不能一直把孩子养在温室里，让他不去碰壁，一个劲的命令他这样做是对的，这样做是对的，这样做是对的，应该这样做！
我的父亲的做法是跟我赞同做法差不多的，而我母亲的做法是跟大多数中国父母是一样的。
因为我生长的下列环境是这样的，所以我才明白，这样做的，区别太大了！
因为我妹妹她还小，比较调皮然后我妈妈的做法就是命令形，之后她的性格越来越顽劣，我是看着她一步一步这么变过来的。
我现在很后悔，因为我明白的也是太晚了，所以现在我妹妹变成这个样子，我也无能为力。
我希望看了这本书，或者说这篇文章的人，能够改变一下自己的做法。
好了，洋洋洒洒也快8000字了，总结一下。
在孩子的教育过程中小学的话，给他树立正确的价值观，不要强迫他，不愿要说他的活动空间。
初中的话，或者说你想学五，六年级也是可以的给他建立兴趣，找到他想做的事。
高中的话，跟他讲明白分数排名不算重要，刚开始的大学文凭高不高也不算重要。
不要受到旁人的影响，不要受到老师的影响，按你自己想的去做。把自己的兴趣变成技术。
按照中国式教育到了高中毕业教育就完了，父母解脱了。
但对于我来说，这才是开始，接下来非常的重要。
当你要弄我的说法，考到了一个二本的文凭，接着把你的兴趣也变成技术的时候，真正困难的地方来了。
一本的研究生文凭要拿到，这张文凭可以为你以后提供非常大的便利，当然你没拿到也是可以比较轻松的过日子的，因为你有一技之长。
不过这种东西嘛，弃之可惜既然有可能拿到，那就去拿呀，拿到之后以后可就方便很多了。
对比一下正常的中国式教育，孩子到大学之前都是非常痛苦的。怎么有些好像说是听说幼儿园开始吧，就有补习班。我就很奇怪，幼儿园的人为什么要上补习班？很痛苦，我的天，虽然他还不是很懂事。
然后小学补习班，初中补习班，高中补习班，我的天呐，看见没？娱乐时间在哪里？
没有！
我就不一样了，小学你完了，可以呀，使劲的玩，去外面多看看。然后初中才好找自己到底想干什么，小学那段建立价值观，人生观的玩乐的经历是必须要的。
要不然的话，会造成这样的结果，你看现在高中生自杀的事情还不多吗？怎么来？承受不了那么大的压力呀！
不就是小时候挫折呀，没经历过多少，人生观啊没有树立好吗？
按照我的教育方法，是不可能出现自杀这种现象的，开玩笑。我给了你这么舒适的环境，那你为了自己的兴趣而活着，然后我再加以引导引导你不不要走上错误的路。
对大家看好，我是引导他不要走上错误的路，不是让他去走正确的路，因为你眼中正确的路和他眼中正确的路可能是不一样的。
孩子确实是你的，但不代表他的人生也是你的，你不要想着去控制他。
望子成龙确实是好的，每个家长都这么闲，但是只要让他有自己的一技之长，其实就已经成龙了。
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